Konstruktive Fallbesprechung als Fachberater/in gut begleiten

Die neue Bildungskonzeption 0–10 Jahre verlangt nicht nur in den Übergangsphasen zur Grundschule viel intensivere, reflektierende Kooperation (der an der Entwicklung beteiligten Fachkräfte, wie ErzieherInnen aus KITA und Hort) mit den PädagogInnen der Grundschule und anderer Helfersystemen, wie Jugendhilfe oder Frühförderung.
Dazu benötigen Sie als Institutionen und als Fachkräfte pragmatische Instrumente der individuellen ressourcenorientierten Fallreflexion.
Mit dem System der „Kollegialen Beratung“, erweitert mit verschiedenen systemischen Ansätzen, stellen wir Ihnen ein Instrument vor, welches sich seit Jahren bei der Analyse und konstruktiven Lösungssuche bewährt hat.
Insbesondere bei verhaltensbesonderen Schülern haben sich diese Methoden sehr bewährt, um eine konstruktive Analyse der Situation zu ermöglichen und Lösungsideen zu finden.

Sie lernen in diesem Seminar:

• Ablauf und Struktur des Instrumentes „Kollegiale Beratung“ auf Ihren Bereich anzuwenden.
• Wir demonstrieren die Arbeitweise dieses Instrumentes und zeigen deren Möglichkeiten und Grenzen auf.
• Wir stellen Ihnen vor, wie Sie dieses Instrument als interne Evaluation und Lösungssuche bei schwierigen Erziehungsthemen pragmatisch einsetzen können.